2025年3月11日，工管教研室全体教师针对教学过程中AI的使用现状及困惑，展开了深入且热烈的讨论，并成功制定了一系列切实可行的解决对策。
会议现场
会议期间，陈颖主任明确指出，尽管AI在教学中的应用日益普及，但学生过度依赖AI、缺乏独立思考能力以及面对AI幻觉时的不会辨别困境等问题，已对教学质量产生了严重的负面影响，迫切需要寻求有效的解决方案。教师们积极分享了各自在日常教学中观察到的学生使用AI的具体表现，并深入剖析了问题的根源。
为了有效应对这些挑战，教师们群策群力，经过深入探讨，最终达成广泛共识，形成了以下四方面的对策：一是强化对学生的教育引导，帮助其树立正确的学习观念，充分认识到过度依赖AI的危害，激发其自主思考与积极探索的意识；二是优化作业设计，增加实践性与创新性作业的比重，降低单纯的知识性、记忆性作业的比例，鼓励学生通过自主探究与团队合作完成作业，从而减少AI 的直接干预；三是制定规范AI使用的规则与指导手册，明确学生在不同学习环节中使用AI的界限与方法，同时加强对学生使用 AI的监督与管理，加强教师指导次数进行逐步引导；四是教师自身要加强AI技术的学习与应用能力提升，积极探索创新教学方法与手段，以更好地将AI融入教学，提高教学效果与质量。
会议最后，陈颖主任对本次会议进行了全面总结，着重强调了解决AI融入教学过程中相关问题的紧迫性与重要性，激励各位教师积极行动起来，将制定的对策落实到日常教学实践中，不断探索创新，努力提升教学质量。本次会议在热烈而有序的氛围中圆满落幕，教师们对解决AI融入教学的问题充满信心，共同期待在未来的教学工作中取得更为显著的成效。
